Objetivo
Favorecer el reconocimiento visual y la construcción de la vocal A-a, fortaleciendo la coordinación óculo-manual, la motricidad fina, la concentración y la asociación entre imagen, sonido y grafía mediante una experiencia sensorial con fríjoles.
Materiales
🐝 Papel kraft o papel periódico grande para cubrir la mesa.
🐝 Marcador negro.
🐝 Fríjoles blancos o semillas grandes.
🐝 Recipientes pequeños para contener los fríjoles.
🐝 Imágenes de abejas y flores laminadas o impresas.
🐝 Cinta adhesiva.
Desarrollo de la experiencia
1.Preparar sobre la mesa un gran recorrido dibujando caminos curvos que conecten imágenes de flores y abejitas.
2.Distribuir recipientes con fríjoles en diferentes puntos del recorrido.
3.Dibujar o pegar las letras A y a en distintos tamaños alrededor del camino.
4.Invitar al explorador a observar las imágenes y conversar sobre las abejas:
1.¿Qué hacen las abejas?
2.¿A dónde vuelan?
3.¿Con qué letra comienza la palabra abeja?
5.Los niños seguirán el recorrido colocando los fríjoles uno a uno sobre las líneas, ayudando a las abejitas a llegar hasta las flores.
6.Al encontrar las vocales, completarán su forma cubriendo las líneas punteadas con los fríjoles.
7.Al finalizar, los niños recorrerán con su dedo las letras construidas y nombrarán la vocal identificando su sonido.
8.Durante la experiencia escuchar diferentes canciones sobre abejitas para animar al explorador a realizar la experiencia.
https://youtu.be/6cesEmVWGvM?si=0pRPb8FR_7Hqx3Sm
