Desarrollo de la actividad
1.Introduzcan todos los objetos e imágenes dentro de la caja.
2.Organice las tapas con las sílabas por fonema y colóquenlas sobre una mesa, con la escritura hacia arriba.
3.Sin mirar, el explorador meterá la mano en la caja y sacará un objeto.
4.Observará atentamente lo que encontró.
5.Utilizando únicamente las tapas con las sílabas, formará el nombre del objeto.
6.Ejemplos:
1.Tomate: To – Ma – Te
2.Mapa: Ma – Pa
3.Tapa: Ta – Pa
4.Moto: Mo – To
5.Pato: Pa – To
6.Pata: Pa – Ta
7.Mata: Ma – Ta
8.Mamá: Ma – Má (invitarlo a escribir ma-mi-ta).
9.Papá: Pa – Pá (invitarlo a escribir pa-pi-to).
7.Cuando haya formado correctamente la palabra con las tapas, la copiará en su cuaderno.
- Repetirá el procedimiento hasta completar todas las palabras.
Para la familia
Permitan que el explorador piense y pruebe distintas combinaciones antes de ayudarlo. Si se equivoca, invítenlo a pronunciar la palabra lentamente, dando una palmada por cada sílaba. Luego anímenlo a buscar las tapas que correspondan a cada sonido.
Recuerden que el objetivo no es memorizar las palabras, sino descubrir que estas se forman uniendo sílabas. Al manipularlas físicamente antes de escribir, el niño fortalece la conciencia fonológica y desarrolla mayor seguridad en el proceso de lectura y escritura.
Logro esperado: El explorador identifica las sílabas que forman palabras conocidas, construye cada palabra utilizando material manipulativo y posteriormente la escribe en su cuaderno, fortaleciendo la conciencia silábica, la lectura inicial y la escritura de palabras con las consonantes M, P y T.
