Contenido del curso
Experiencias pre – escritura
El siguiente módulo presenta una serie de experiencias pedagógicas diseñadas para fortalecer los prerrequisitos de la lectura y la escritura. Aunque muchas de estas actividades parecen ser únicamente juegos, en realidad tienen un propósito fundamental: preparar el cerebro y el cuerpo del explorador para futuros aprendizajes académicos. Antes de aprender a leer y escribir, los niños necesitan desarrollar habilidades como la fuerza en las manos, la coordinación entre los ojos y las manos, el control de los movimientos, la atención, la organización espacial y la planificación motora. Estas capacidades les permitirán, más adelante, sostener el lápiz correctamente, realizar trazos precisos, copiar letras y números, mantener una postura adecuada y enfrentarse a las tareas escolares con mayor seguridad y confianza. A través de estas experiencias, el explorador desarrollará: Motricidad fina. Coordinación óculo-manual. Fuerza y precisión en manos y dedos. Coordinación bilateral (uso de ambas manos de forma coordinada). Planeación motora. Atención y concentración. Percepción visual y discriminación de formas. Organización espacial. Autonomía y resolución de problemas. Integración sensorial. En Alaia Homeschool creemos que el aprendizaje comienza mucho antes de escribir la primera letra. Cuando un niño juega, manipula materiales, experimenta y explora con sus manos, está construyendo las bases que le permitirán leer y escribir con mayor facilidad en el futuro. Por ello, los invitamos a disfrutar estas actividades sin centrarse únicamente en el resultado, sino valorando el proceso, la exploración y el descubrimiento que cada experiencia ofrece.
0/9
Exploradores Sin Límites Modulo 2

El monstruo de los colores y el amor que nos ayuda a sentirnos mejor

Objetivo:
Reconocer las emociones básicas, comprender que el amor es una emoción que fortalece los vínculos con las personas que nos cuidan y descubrir que el cariño de la familia puede ayudarnos a regular nuestras emociones.

Desarrollo de la actividad:

1.Lectura compartida: https://www.educacionbc.edu.mx/materialdeapoyo/public/site/pdf/educacionbasica/preescolar/libromonstruodecolores.pdf

1.Leer el cuento El monstruo de los colores de forma pausada, permitiendo que el explorador observe las ilustraciones y participe respondiendo preguntas sencillas como:

1.¿Cómo crees que se siente el monstruo?

2.¿Alguna vez te has sentido así?

3.¿Qué haces cuando te sientes de esa manera?

2.Conversación sobre las emociones

1.Recordar las emociones que aparecen en el cuento (alegría, tristeza, rabia, miedo y calma).

2.Explicar que existe otra emoción muy importante: el amor. Aunque no siempre aparece en todas las versiones del cuento, el amor nos ayuda a sentirnos seguros, acompañados y queridos.

3.Conversar con el explorador sobre cómo un abrazo, una palabra amable o pasar tiempo con las personas que ama puede ayudarle cuando siente tristeza, miedo o enojo. Aclarar que sentir todas las emociones está bien y que el amor y el apoyo de la familia pueden ayudarnos a calmarnos y comprender lo que sentimos.

3.Actividad artística

1.Invitar al explorador a realizar un dibujo de las personas que más ama (su familia o quienes considere su familia).

2.Mientras dibuja, conversar sobre cada persona:

1.¿Quién es?

2.¿Qué es lo que más te gusta hacer con ella?

3.¿Cómo te hace sentir cuando estás a su lado?

Cierre

  • Pedir al explorador que observe su dibujo y comparta una palabra que describa cómo se siente cuando está con su familia (por ejemplo: feliz, tranquilo, amado, seguro o acompañado).
  • Finalizar recordando que todas las emociones son importantes y que hablar con las personas que nos aman puede ayudarnos a sentirnos mejor cuando alguna emoción se vuelve muy intensa.

0% Completar