Contenido del curso
Experiencias pre – escritura
El siguiente módulo presenta una serie de experiencias pedagógicas diseñadas para fortalecer los prerrequisitos de la lectura y la escritura. Aunque muchas de estas actividades parecen ser únicamente juegos, en realidad tienen un propósito fundamental: preparar el cerebro y el cuerpo del explorador para futuros aprendizajes académicos. Antes de aprender a leer y escribir, los niños necesitan desarrollar habilidades como la fuerza en las manos, la coordinación entre los ojos y las manos, el control de los movimientos, la atención, la organización espacial y la planificación motora. Estas capacidades les permitirán, más adelante, sostener el lápiz correctamente, realizar trazos precisos, copiar letras y números, mantener una postura adecuada y enfrentarse a las tareas escolares con mayor seguridad y confianza. A través de estas experiencias, el explorador desarrollará: Motricidad fina. Coordinación óculo-manual. Fuerza y precisión en manos y dedos. Coordinación bilateral (uso de ambas manos de forma coordinada). Planeación motora. Atención y concentración. Percepción visual y discriminación de formas. Organización espacial. Autonomía y resolución de problemas. Integración sensorial. En Alaia Homeschool creemos que el aprendizaje comienza mucho antes de escribir la primera letra. Cuando un niño juega, manipula materiales, experimenta y explora con sus manos, está construyendo las bases que le permitirán leer y escribir con mayor facilidad en el futuro. Por ello, los invitamos a disfrutar estas actividades sin centrarse únicamente en el resultado, sino valorando el proceso, la exploración y el descubrimiento que cada experiencia ofrece.
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Exploradores Sin Límites Modulo 2

Objetivo

Fortalecer el reconocimiento de la vocal E en mayúscula y minúscula mediante una actividad manipulativa con stickers circulares, favoreciendo la motricidad fina, la coordinación visomotora, la pinza digital y la atención.

Desarrollo de la experiencia

El explorador observará la vocal E en mayúscula y minúscula y reconocerá que ambas representan el mismo sonido.

El adulto conversará sobre las imágenes que aparecen alrededor de la vocal (elefante, estrella, escoba, enfermera, espejo, entre otras), invitando al explorador a identificar cuáles comienzan con el sonido E.

Luego, el explorador recibirá stickers circulares de colores. Con ayuda de la pinza de sus dedos, despegará cada sticker de la hoja y lo pegará cuidadosamente sobre cada círculo que forma la vocal E mayúscula y la e minúscula hasta completar ambas letras.

Durante la actividad, el adulto reforzará constantemente el aprendizaje preguntando:

  • ¿Qué vocal estamos formando?
  • ¿Es una E mayúscula o una e minúscula?
  • ¿Qué palabra comienza con la letra E?
  • ¿Qué imagen ves dentro de la vocal?

Al finalizar, pueden contar cuántos stickers utilizaron para completar cada letra y mencionar nuevamente palabras que inicien con la vocal E.

 

Materiales:

  • Archivo adjunto
  • Stickers circulares

Archivos de ejercicios
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